内容简介

    本书以原创的理论，亲历的案例，严谨的考证，详实的图片贯穿始终，考证了中国拓展训练的起源和发展，界定了拓展训练和Outward Bound、Proiect Adventure以及体验式学习等教育模式之间的关系。

    书中对拓展训练的定义进行了细致的分析，详解了拓展训练的深刻内涵和理论基础，按照课程中八个环节的整体性，强调从过程中体验、感悟、回顾和提升的作用，力求避免拓展训练流于形式的发展误区。

    对于选择拓展训练机构，制定课程目标与安全实施，完成科学试验与效果评估等提出了中肯的建议，对于参训团体正确认识拓展训练，做到既有“好的效果”也有“好的结果“有一定的借鉴作用。

    规范了实践部分的常用操作流程，将体会和见解与大家分享，这对认知拓展训练项目本身非常重要，对拓展教师也有很大的裨益。

    以北京大学作为例证，结合切身感受，介绍了学校拓展训练的开展，认为这种教学模式将是传统教育的有益和必要补充。

    书中插条与小贴士起到了画龙点睛的作用，技能培养将给您一次特殊的体验，拓展故事生动有趣而又寓意深髓，可以借鉴用于生活。

    这是一本喜爱挑战活动的个人和团队的必备书，本书适用于：拓展教师进行实践、科研和理论学习；企业领导与培训主管策划、实施、评估拓展训练活动时使用；高校MBA与MPA等参加拓展训练学员的学习资料；各种拓展训练与学习结束后学员联系生活提高自己的理论指导。

作者简介

    钱永健 副教授北京大学体育教研部拓展课教师，北京大学拓展训练研究中心主任，北京市高校拓展协会秘书长，中国拓展场地国家标准评审组成员，中国学校拓展训练最早的实践者和带头人，中国人力资源和社会保障部拓展培训师培训考官。

    专著《拓展训练》《拓展》《自助拓展培训》，完成多项相关课题与论文。

    研究方向：主要从事拓展训练场地设计与管理、拓展课程设计、拓展师资培养、拓展行业的规范化研究。