读者定位

      教育工作者、普通读者

编辑推荐

      ▲给黄天中恩师的36封信，展现了一名教育工作者的大爱情怀——

      “教育是唤醒的艺术，是慢的艺术，是需要等待的艺术。”

      “最好的谢谢是传递，真正的爱就是要付出行动。”

      “做有故事的教育，办有温度的学校。”

      ……

      ▲给女儿的66封情书，是一个妈妈对女儿无尽的祝福和嘱托——

      “有些路只能自己走，有些情绪只有自己能化解。”

      “一个女孩子，不管拥有多么好的爱人，自食其力的能力都是不可或缺的。”

      “只要我们把握好此时此刻，美好就在前方等候着我们！”

      ……

内容简介

      本书分两部分：第一部分是“工作篇”，为作者从2019年到2022年与黄天中老师往来的书信，信中与黄天中老师像家人一般深入交流了自己的工作和生活，分享了自己践行体验式全程生涯教育理念的心路历程和心得体会；第二部分是“生活篇”，为作者从女儿上大学一直到成立自己的小家庭期间所写的家书，字里行间充满了对女儿的爱和祝福。

作者简介

      刘玉萍，1989年毕业于本溪高中，1993年毕业于辽宁师范大学，现任辽宁省本溪市高级中学党委书记。一路走来，从班主任、年部主任、德育主任、纪委书记到党委书记，见证本溪高中由名不见经传的小城学校变为辽宁省名校的全过程。

      国家二级心理咨询师，生涯教师和心灵陪伴志愿者。2016年，在北京师范大学附属实验中学承办的全国高中学生发展指导联盟第二届年会上，参加黄天中体验式全程生涯教育工作坊。

      2019年6月参加黄天中教授生涯研讨会并发言，受聘为华侨大学生涯研究院副研究员。

      深受黄天中教授大爱情怀的感染，把爱当成一生的志业，愿往后余生做一个发现美、传递爱的始终温暖的志愿者。